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        • 教師節
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        • 內蒙古財經大學

          內蒙古財經大學坐落于首府呼和浩特市,始建于1960年,是國家在少數民族地區最早設立的財經類高校。是國家在少數民族地區最早設立的財經類高校。

        • 內蒙古財經大學

          內蒙古財經大學坐落于首府呼和浩特市,始建于1960年,是國家在少數民族地區最早設立的財經類高校。是國家在少數民族地區最早設立的財經類高校。

        全校人文素質選修課課程簡介
        發布時間:2018-05-09

         

        全校人文素質選修課課程簡介

        《現代西方哲學》

        該課程講述的現代西方哲學是指19世紀中期以來在西方各國產生和流行的非馬克思主義哲學。該課程的內容主要是介紹和評析人本主義和科學主義兩大思潮。以這兩大思潮的演變發展為基本線索,重點評述其主要代表人物的哲學思想,用馬克思主義的立場、觀點和方法分析其思想形成的社會背景、基本特征、精神實質及發展趨勢。幫助和引導學生正確分析西方哲學思想實質,提高學生的理論是非辨別能力,并在比較中加深對馬克思主義哲學實質的理解。

         

        《書法欣賞課》

        通過書法知識的介紹,讓學生了解中國書法發展的歷史、歷代優秀的書法作品。通過書法技法的介紹使學生初步掌握練習書法的基本常識。通過書法欣賞的介紹,力求培養、增強學生的藝術鑒賞能力提高自身的人格魅力。

         

        《歐洲各國政治體制》

        本課程以研究歐洲一些國家政治制度為內容,分析當代不同國家各類政治制度的共性和特征。通過學習,初步掌握歐洲各國政治制度的基本知識和理論,為學生們了解政治學、行政學和國際政治相關知識打下必不可少的基礎。通過學習和討論,運用比較分析方法、了解各種各類政治制度在社會、政治、經濟發展過程中的作用,學會鑒別和善于吸收各種各類政治制度中一切于我有用的治理和管理經驗,并以次提高理論和知識結構等方面的基本素質。

         

        《當代世界經濟與政治》

        是一門馬克思主義理論課,主要介紹國際社會或世界全局的現狀及其發展,介紹影響和決定國際社會或世界全局的各種因素,包括主權國家、國家集團等行為主體及其它非國家因素,介紹國際社會或國際全局所面臨的主要問題及其未來的發展趨勢,研究和掌握國際社會或世界全局發展變化的規律。寓政治理論的教育于世界政治、經濟與國際關系知識的傳授之中,幫助和引導學生以馬克思主義的立場、觀點、方法去正確地分析不斷變化的國際社會,通過政治、經濟、國際關系這幾個方面的綜合分析,得出科學的結論。

         

        《音樂欣賞》

        是我院開設的一門藝術素質教育選修課。通過講授音樂基礎知識與欣賞名曲,培養大學生的音樂審美能力和綜合素質能力。本課采用多媒體教學手段,在上課過程中注重各種音樂教學手段的合理應用,如播放名曲、示范演唱演奏觀摩會,聲勢的合奏訓練、小型合唱訓練等。注重課堂教學的互動性,教學方式活潑生動。學生們在修完全部課程后,可達到一定的音樂知識水平和技能。

         

        《財經職業道德》

        是根據我院財經專業學生而設置的一門選修課程,該課程運用辯證唯物主義的世界觀、方法論以及馬克思主義倫理學所闡明的一般規律和理論觀點,有針對性地研究和探討財經工作者在職業領域內的各種道德問題,較系統地闡述財經工作者在職業道德關系、道德意識、道德活動方面的特殊規律,明確市場經濟條件下財經職業道德建設的意義、方法和財經職業工作者應遵守的規范和修養的途徑,引導學生確立科學的職業道德觀。

         

        《人格心理學》

        是心理學中一個重要的分支學科。它研究現實的人,探求、描述和解釋個人的思想、情緒及行動的獨特模式,并綜合諸多足以影響個人的各種與環境交互作用的過程,包括與生物學的、發展的、認知的、情緒的、動機的和社會的種種交互作用,進而對現實生活中的個人作整體性的解釋。人格心理學所揭示的內容,有助于學生正確認識和分析自身人格特征,學會為人處事,發展和完善其人格,逐步形成健康人格。

         

        《大學生心理學》

        作為《青年心理學》的一個分支學科,其教學內容包括完善大學生的自我意識;大學生學習心理衛生;大學生的需要和動機;大學生的情緒情感;大學生的意志品質;大學生的個性心理特點;大學生的人際關系與戀愛心理分析。通過學習《大學生心理學》,可以幫助大學生掌握心理規律,提高自我意識水平,有效地克服心理障礙,矯正心理疾病,促進大學生健康成長。同時,使大學生學會科學用腦,充分發揮自己的潛能,提高學習效果;學會培養和控制自己的情緒,做自己情緒的主人,從而有效地增進心理健康;掌握鍛煉堅強意志的有效途徑,把自己培養成勇敢、堅毅、果斷、頑強進取的有用人才;在學習中,充分發揮自身的優勢,揚長避短,從而塑造健康的人格品質。

         

        《當代社會中的宗教》

        本課程是大學生人文素質教育的重要內容之一,本門課通過系統講授世界宗教問題概觀、中國宗教概況、宗教要說、宗教在社會中的地位和作用、當代中國宗教禁忌、宗教文化等內容,讓學生了解宗教與宗教問題的長期性、群眾性、民族性、國際性、復雜性等特點,樹立科學的宗教觀幫助他們正確理解、認真堅持、全面貫徹黨的宗教政策,讓他們自覺維護多民族、多宗教社會主義國家的穩定,增進民族團結,促進祖國統一。

         

        《生態哲學》

        該課程是對人類社會生存和發展中出現的生態問題的哲學反思。重點講授生態環境問題的現狀、成因及對策;生態存在和生態意識的關系以及推進生態生產和可持續發展的理論和實踐意義等問題。通過運用現代化的多媒體教學手段,啟發和引導大學生運用哲學理性去分析和處理身邊的生態環境問題,幫助大學生深刻認識人類賴以存在和發展的生態大環境,正視生態問題的現實,從而樹立生態意識,建立保護自然生態環境的自覺,推動和諧社會的建立。

         

        《文化人類學》

        文化人類學(cultural anthropology)是人類學的一個分支學科。它研究人類各民族創造的文化,以揭示人類文化的本質。主要使用民俗學、考古學、人種志、人種學和語言學等方法和資料,來對全世界不同民族作出描述和分析。文化人類學有狹義和廣義之分。狹義的文化人類學相當于歐洲大陸一些國家所稱的民族學和在英國所稱的社會人類學或社會文化人類學。廣義的文化人類學包含考古學、語言學和民族學三個分支學科。文化人類學與社會學關系密切。但是人類學更注重于研究各個民族之間不同文化的差異。由于文化人類學發源于西方,因此早期的文化人類學主要研究非西方社會和地區的文化。

        通過這門課程的講授,結合我國少數民族不同的文化背景,旨在拓寬學生的人文社會科學視野,了解文化人類學的概念、文化人類學的分支學派、文化人類學與民族學、人類學等其他學科的關系、文化人類學的基本研究方法等問題。課程將著重講解文化人類學的幾大學派,包括進化學派、傳播學派、功能學派、心理學派、新進化學派、結構主義學派、心理人類學、生態人類學、認知人類學等。著重講解文化人類學的主要研究方法即田野調查法和比較法等等。

         

        《內蒙古少數民族民俗》

        民俗學是以民俗事象為主要研究對象的一門人文學科。民俗是在廣大民眾中傳承的社會文化傳統,是被民眾所創造、享用和傳承的社會文化傳統。

        蒙古族是內蒙古自治區的主體民族,自古以來生活在廣袤的蒙古高原上,在特定的自然、地理環境和歷史條件下形成了自己獨特的民俗文化。本課程在介紹民俗學基本理論的基礎上,概括介紹我國各少數民族民俗,使學生重點了解和掌握內蒙古的蒙古族及自治區三小民族——達斡爾族、鄂溫克族、鄂倫春族的民風民俗,對于蒙古民族起源、蒙古族的語言、宗教信仰、查干薩日、那達慕、婚禮、音樂、姓氏、飲食習慣以及鄂溫克族民俗、鄂倫春族民俗、達斡爾族民俗等問題有更加深入的了解。旨在增進學生對內蒙古各少數民族民風民俗的了解,拓展學生的人文知識,開闊視野,提高學生綜合素質

         

        《國際政治學概論》

        國際政治學是大學國際政治、外交學和政治學專業本科生必修的學科基礎課,主要講授內容是國際體系中各個國際行為主體之間的政治關系及其發展變化的一般規律。通過本課程的講授,使學生熟悉國際政治學的專業理論,了解專業知識,掌握專業方法,加強專業訓練,培養專業思維,提高專業素養,并初步具備運用國際政治學的理論方法觀察分析國際關系歷史與現實問題的科學研究能力,從而為國際政治、外交學和政治學專業其它專業課程和方向課程的學習奠定理論基礎

         

        《當代國際關系》

        當代國際關系是一門以國際行為體之間相互關系為研究對象的邊緣學科,其核心是國際行為體——主要是主權國家——之間的政治關系。它以當代國際關系在新的歷史條件下的發展變化為基礎,研究基本的國際關系行為主體國家的當代行為及其特征與動因,重點勾勒全球化時代國際關系行為主體的多元化、全球問題與全球治理以及國際關系的發展趨勢。通過展示近400年國際關系的演進,特別是全球化時代國際關系的新走向,拓展我們的視野,確立全球觀念,促進創新思維

         

        《藝術哲學簡介》

        術哲學在了解世界藝術史的基礎,對藝術的本質、藝術作品與真理、藝術批評與藝術欣賞進行理論思考與探索。

         

        《清代政治經濟與文化》

        清王朝是中國歷史上最后一個封建君主專制王朝,在其長達二百六十八年的統治中,既締造了燦爛輝煌的康乾盛世,又經歷了半殖民地半封建社會的屈辱。對清朝政治、經濟、文化的探析,可以幫助學生了解近代東方落后于西方的深層次原因,從而產生對祖國的歷史使命感。本課程以清代歷史人物為線索,以豐富的史料為依據,用專題的形式,重點講述明清嬗代時期中國錯綜復雜的政治格局及其走向、18世紀中國經濟達到鼎盛的原因與表現、康乾盛世光環掩蓋下的隱患、清代文化與貿易政策的得失等內容。

         

        《科技與人文》

        只有浸淫在科學精神與人文精神的濃厚氛圍里,大學才能造就出眾多的學術大師與德才兼備的優秀學生。我們學習和研究自然科學和社會科學,旨在獲得、秉承和發揚科學精神,在求過程中獲得盡可能多的真理性知識。但蘊涵于知識形態的真理之內的科學精神更為重要。我們學習和研究包括文史哲等在內的人文科學,旨在獲得、秉承和發揚人文精神,在求和求過程中獲得正確的評價性知識。而蘊涵于這些評價性知識之內的人文精神極端重要。一個人的輝煌奮斗,乃至一個民族的成功實踐,莫不是在科學精神和人文精神的交織與升華中催生的。對科學精神與人文精神的追求,本應是大學教育的主旨,也是大學生最該掌握的精神財富。

        本課程是對當今科技時代提出的科技及其相關問題、要求和挑戰的人文主義立場的回應,力圖始終貫穿上述科學精神與人文精神融合的基本立場。在此基礎上,引領學生樹立科學與人文融和的基本立場,從而更好地掌握自己的科學技術知識并理性地應用這些知識。


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